Brevet 2026 : nouvelles épreuves, maths sans calculatrice… ce qui change pour les élèves

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À quelques mois des épreuves du diplôme national du brevet, plusieurs évolutions importantes sont annoncées pour la session 2026. Entre nouvelles modalités en mathématiques et changement dans le calcul des notes, les collégiens devront s’adapter à un format légèrement revu.

Des mathématiques repensées

C’est la principale nouveauté de cette session 2026 : l’épreuve de mathématiques évolue.

Désormais, les élèves seront évalués non seulement sur leur capacité de raisonnement, mais aussi sur leur maîtrise rapide des notions fondamentales. Concrètement, une nouvelle partie fait son apparition :
• 20 minutes d’exercices d’automatismes (6 points) : calculs rapides, sans calculatrice, sans rédaction complexe
• 1h40 de raisonnement et résolution de problèmes (14 points)

Cette évolution vise à renforcer les bases mathématiques et à tester la capacité des élèves à mobiliser leurs connaissances de manière immédiate.

Un nouveau poids pour les épreuves finales

Autre changement notable : la manière dont le brevet est attribué évolue.

À partir de 2026 :
• 60 % de la note finale reposera sur les épreuves écrites, contre 50 % auparavant
• 40 % seront issus du contrôle continu, contre 50 % précédemment

Une réforme qui redonne davantage de poids aux examens de fin d’année.

Les dates des épreuves 2026

Les épreuves écrites communes à tous les candidats se dérouleront :
• Vendredi 26 juin 2026 : Français
• Lundi 29 juin 2026 : Histoire-géographie, enseignement moral et civique, sciences
• Mardi 30 juin 2026 : Mathématiques et langue vivante étrangère

Une session de remplacement est également prévue les 10 et 11 septembre 2026.

À noter que l’épreuve de langue vivante concerne uniquement les candidats individuels.

Le grand oral maintenu

Le grand oral reste organisé selon les académies, entre le 22 juin et le 1er juillet 2026.

Des élèves face à un brevet plus exigeant

Avec ces ajustements, le brevet 2026 s’oriente vers une évaluation plus complète des compétences des élèves, mêlant rapidité, rigueur et capacité de réflexion.

Une évolution qui devrait nécessiter une préparation différente, notamment en mathématiques, où les automatismes prennent désormais une place centrale.

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